Interakci� az eg�szs�g�gyi ell�t�sban

8. t�tel

Munkahely�n a tanul�k gyakorlati k�pz�s�vel b�zz�k meg. A csoport heterog�n �sszet�tel�. Tervezze meg a tan�t�si-tanul�si m�dszerek alkalmaz�si lehet�s�geit!

A tervez�s sor�n az al�bbi szempontokra t�rjen ki:

-         tan�t�si-tanul�si m�dszerek

-         a tanul�si folyamat szervez�se

-         tanul�si technik�k, tanul�sm�dszertan

-         tanul�si probl�m�k, zavarok, akad�lyok

1. tan�t�si- tanul�si m�dszerek:

tanul�si m�dszerek:

-         ism�tl�s: r�videbb id�ben, t�bbsz�r kevesebbet

-         gyakorl�s:

·        alkalmaz�: m�r elsaj�t�tott ismeretek alkalmaz�sa

·        komplex: m�r elsaj�t�tott ismeretek gyakorl�sa mellett �j ismereteket szerz�nk

2. tanul�si folyamat szervez�se (a tan�r szempontj�b�l):

-         motiv�ci�: nem el�g megteremteni, fenn is kell tartani!; a tanul�t be kell vonni a feladatba, hogy akt�v r�szese legyen annak

-         meger�s�t�s: mindig kell, hogy legyen azonnal visszajelz�s (oszt�lyzat, dics�ret, sz�beli �rt�kel�s form�j�ban)

-         differenci�l�s: sok a k�l�nb�z� gyerek egy csoporton bel�l, erre is tekintettel kell lenni

-         nemek: fi�k, l�nyok �sszet�tele

-         tanul�si zavarok, neh�zs�gek: lesz, aki lassabban saj�t�t el ismereteket

tervez�s l�p�sei:

 à r�vidt�v� tervez�s: egy alkalomra sz�l, legt�bbsz�r csoportmunka

 à hossz� t�v� tervez�s: a folyamatot eg�sz�ben kell l�tni

3. tanul�si technik�k, tanul�sm�dszertan
4. tanul�si ritu�l�k, tanul�si felt�telek:

a nyugodt �s hat�kony tanul�shoz el�bb meg kell teremteni az ezekhez sz�ks�ges k�ls� felt�teleket: vil�gos �s kiszell�ztetett szoba, �r�asztal, nyugodt lelki�llapot, ennival� �s innival�, az id� beoszt�sa.

Mindig �rdemes a k�nnyebb, r�videbb anyaggal, hogy r� tudjunk hangol�dni. Ezut�n k�vetkezzen a legnehezebb r�sz, v�g�l a marad�k. Egy id� ut�n lankadni fog a figyelem. A sz�netekben pihenj�nk, szell�ztess�k a fej�nket, egy�nk sz�l�cukrot.

5. tanul�si probl�m�k, zavarok, akad�lyok
   1. ~ neh�zs�g: csak iskol�ban der�l ki; oka a h�tr�nyos szoc. helyzet lehet; sz�l�+pedag�gus egy�ttm�k�d�se nagyon hat�kony lehet!
   2. ~ zavar: dislexia, disgraphia, discalculia; ovis korban m�r kider�l; terhess�g, sz�l�s alatti probl�m�k miatt j�het l�tre; fejleszt�pedag�gus tud seg�teni
   3. ~ akad�lyozotts�g: iskol�s kor el�tt jelentkezik; �rtelmi fogyat�koss�g van a h�tter�ben; gy�gypedag�gus foglalkozik a gyerekkel; t�netek: besz�dfejl�d�si �s viselked�si zavar